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　　北京理工大学的前身是1940年诞生于延安的自然科学院，是中国共产党历史上第一个开展自然科学教学与研究的专门机构。毛泽东同志亲自题写校名，无产阶级革命家李富春，无产阶级革命家、教育家徐特立，无产阶级革命家、无线电专家、经济专家李强等先后担任学校主要领导。1949年，学校迁入北京；1952年，定名为北京工业学院，成为新中国第一所国防工业院校；1988年，更名为北京理工大学。她是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”，首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列，现隶属于工业和信息化部。

　　学校在北京拥有中关村校区、良乡校区,“双核”校区已建总建筑面积185.23万平方米。设有21个专业学院、9个书院以及前沿交叉科学研究院等8个新型教研机构，设有28个基层党委、2个党总支、1个直属党支部。

　　建校80余年来，北京理工大学坚持为党育人、为国育才，始终与党和国家同呼吸、共命运，走出了一条坚持德育为首、着力红专并举的“红色育人路”，一条立足国防特色、服务国家战略的“强军报国路”，一条勇于开拓创新、开放包容合作的“创新发展路”。“延安根、军工魂”的红色基因，“德以明理、学以精工”的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，徐特立老院长倡导的“实事求是、不自以为是”的学风，共同铸就了学校独特的精神气质和文化内核。在30余万名毕业生中，有李鹏、曾庆红、叶选平等党和国家领导人，有140余位省部级以上党政领导和将军，有国家最高科学技术奖获得者王小谟、我国第一艘核潜艇总设计师彭士禄等70余位院士以及一大批科教英才、时代先锋和治国栋梁。学校坚持瞄准国家重大战略需求和世界科技发展前沿锐意进取，曾创造第一枚二级固体高空探测火箭、第一台大型天象仪等新中国科技史上多个“第一”，始终在打造国家战略科技力量中展现担当作为，为科技创新、国家发展和社会文明进步作出了重要贡献。

　　近五年来，北京理工大学以高质量党建引领学校事业高质量发展，勇担强国建设新使命，持续加快推进“双一流”建设，精心培育一流人才，赤诚创造一流贡献，奋力建设一流大学，不断凝聚师生奋进力量，获评“全国文明校园”，办学事业实现跨越式发展，迈入高质量发展“新阶段”。

立德树人，红色基因浸育一流英才

　　深化教育教学改革成效显著。学校坚持立德树人，强化“三全育人”，构建“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体的人才培养模式，推进“寰宇+”（“SPACE+X”）计划，全力构建智慧教育视域下全人化人才培养体系，致力于培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才，人才培养质量和社会美誉度持续提升。建设未来精工技术学院，着力培养具有批判性、颠覆性和创新性思维的领军领导拔尖人才。大学生足球队加冕全国大学生足球联赛“十一冠王”。学校整体生源质量位居全国“双一流”高校前列，毕业生就业竞争力始终保持在全国高校第一梯队。

　　优化育人资源多维提质。学校现有全日制在校生3万余人，设有本科专业78个，实现全面一流，其中国家一流专业48个，拥有国家级教学团队6个，国家级实验教学中心6个。发起成立延河高校人才培养联盟，“十三五”以来，牵头获国家级教学成果奖16项、全国优秀教材奖7项，获批国家级一流课程61门，新增国家级教学名师2人，北京市教学名师35人，研究生获全国学会优秀学位论文202篇。

　　双创教育实践树立标杆。北理工学子在国内外创新创业赛事中连续夺冠夺杯，获奖数量和质量位居全国高校前列。两夺中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总冠军，捧得中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”，两夺阿布扎比国际机器人挑战赛冠军。获批首批国家级创新创业学院和首批国家卓越工程师学院牵头建设单位。

矢志创新，科技立功诠释报国担当

　　打造特色鲜明的国家战略科技力量。学校坚持“锚定战略、前瞻布局、强化特色、创新超越”的科技创新工作方针，持续实施“有规划、有组织、有质量”的科研，在高能物质、科学探测、无人智能、跨域机动等战略性核心领域代表了国家水平，在量子信息、集成电路、智能制造、绿色能源、特种材料等基础性前沿方向具有明显优势，科研成果量质齐增，科技创新屡屡取得新突破。

　　勇做科技创新排头兵。学校充分发挥基础研究主力军和重大科技突破生力军作用，深度参与载人航天、北斗组网、火星探测、新一代人工智能、碳中和、社会治理、科技冬奥等国家重大科技任务；全面服务国家重点领域能力发展建设；打造了“中国复眼”等一批“国之重器”，承建国家级科技创新平台21个，牵头建设了自主智能无人系统全国重点实验室、爆炸科学与安全防护全国重点实验室等一批高水平科研平台。

　　高水平科技成果持续涌现。学校年均科技投入保持在50亿元以上，人均科研经费位居全国前列；“十三五”以来，学校主持的国家重点研发计划等重大项目稳居国内前列，牵头获国家科学技术奖21项，连续三年一等奖“不断线”；在《科学》《自然》等国际顶级期刊连续发表高水平原创性成果；6个典型案例亮相国家“十三五”科技创新成就展，形成科技成果转化“北理工模式”。

厚植沃土，队伍建设汇聚磅礴力量

　　以新机制创一流人才高地。学校全面实施人才强校战略，牢固树立“人才是第一资源”理念，积极营造“引得来、立得稳、留得住、长得好”的良好人才生态。构建师德师风建设长效机制，实施与国际接轨并具有学校特色的“预长专”教师聘用新模式，汇聚高端创新要素和智慧资源，完善人才发展体制机制，打造了以“师承效应”“头雁效应”“集聚效应”“倍增效应”为代表的人才培引新模式，有效推动以校引人、以业育人、以人聚人，人才队伍质量显著提升。

　　高水平师资队伍建设成效凸显。学校实施“‘三个五’人才工程”，打造“54321”创新人才金字塔，现有教职工5800余人，其中专任教师2600余人，汇聚了42名两院院士、450余名国家级人才计划入选者，高层次人才占专任教师比例达21%。近年来，连续三届院士增选“不断线”，三位高水平外籍教师荣获中国政府友谊奖，已形成群贤毕至、班行秀出、持续发展的人才队伍建设新优势。

特色鲜明，学科发展绽放勃勃生机

　　学科建设释放新活力。学校坚持“四个面向”，遵循“顶尖工科、优质理科、精品文科、新兴医工”的建设方针，统筹兼顾“学术追求”与“行业引领”，持续弘扬学科发展特色，逐步形成优势与特色、传统与新兴、应用与基础、综合与交叉相促进的工理管文医协同发展格局。

　　学科整体水平快速提升。学校现有9个学科门类，33个一级学科，均为博士学位授权点；15个专业学位类别，其中4个工程博士类别。物理学新增进入“双一流”建设学科名单。以珠峰高峰学科为主干，建设“6+7+2”特色学科群，加快学科深度交叉、融合互促，推动人才培养和科技创新能力显著增强。国内外影响力持续扩大，兵器科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等一批珠峰学科稳居全国高校前列，4个学科领域进入世界一流前列，11个学科领域进入世界一流行列。

多元共赢，对外合作开创崭新格局

　　国际知名度和影响力持续提升。学校坚持与全球伙伴共融共赢，广泛深入联结世界，形成了更高层次的国际交流合作网络。与6大洲78个国家和地区的382所高校签订校级合作协议，与德国慕尼黑工业大学、英国布里斯托大学、美国伊利诺理工大学、澳大利亚国立大学、加拿大滑铁卢大学、新加坡国立大学、俄罗斯鲍曼国立技术大学等100余所合作院校设立各类学生交流项目。与深圳市人民政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学共建深圳北理莫斯科大学，建设国际组织创新学院，培养具有国际竞争力的领军领导人才。打造“留学北理”品牌，国际学生规模超过2800人，生源国覆盖全球四分之三的国家。

　　产学研合作实现全面跃升。学校以优势学科对接社会优质资源，整合创新要素，构建产学研用融合创新体系，校地合作机构持续产出一流成果，建设了重庆创新中心、长三角研究院（嘉兴）、前沿技术研究院（济南）等一批综合性校地合作创新平台。

　　在强国建设、民族复兴的新征程上，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚持办学正确政治方向，坚持“四个服务”，努力构建高水平人才培养体系，保持风清气正、团结和谐、绿色高质、追求卓越的宜学宜教生态，扎根中国大地建设世界一流大学，为建设教育强国作出新的更大贡献！

（数据截至2023年11月1日，责任单位：党委宣传部、党政办公室，联系电话：81381368，68912024

• 现任领导

  • 党委书记
    张军
  • 党委副书记
    龙腾包丽颖秦志辉庞思平
  • 纪委书记
    秦志辉
  • 党委常委
    张　军龙　腾包丽颖秦志辉魏一鸣王 博李振键汪本聪庞思平姜 澜蔺 伟阎 艳

  • 校长
    龙腾
  • 副校长
    魏一鸣王博李振键汪本聪庞思平姜澜
  • 校长助理
    杨亚政阎　艳王 伟魏名山

• 中国共产党北京理工大学第十五届委员会

• 中国共产党北京理工大学第十五届纪律检查委员会

• 北京理工大学第一届校务委员会

• 第九届北京理工大学学术委员会

• 北京理工大学第九届教职工代表大会常设主席团

• 北京理工大学第十四届工会委员会

• 机构设置

• 历任领导

一、一流大学建设高校42所

1. A类36所

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学

2. B类6所

东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学

二、一流学科建设高校95所

北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、首都师范大学、北京外国语大学、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、外交学院、中国人民公安大学、北京体育大学、中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中国政法大学、天津工业大学、天津医科大学、天津中医药大学、华北电力大学、河北工业大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连海事大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海中医药大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海体育学院、上海音乐学院、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、南京邮电大学、河海大学、江南大学、南京林业大学、南京信息工程大学、南京农业大学、南京中医药大学、中国药科大学、南京师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、福州大学、南昌大学、河南大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖南师范大学、暨南大学、广州中医药大学、华南师范大学、海南大学、广西大学、西南交通大学、西南石油大学、成都理工大学、四川农业大学、成都中医药大学、西南大学、西南财经大学、贵州大学、西藏大学、西北大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、青海大学、宁夏大学、石河子大学、中国石油大学、宁波大学、中国科学院大学、第二军医大学、第四军医大学

• 地理位置

  
 

• 校园地图

  
 

• 办公地点

  
 

• 居民住宅

  
 

• 美丽校园

  

• 北京理工大学精神

  
 

• 精神文化内核

  
 

• 红色育人路

  
 

• 标志及释义

  
 

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• 航拍我的美丽北理工

  
 

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• 媒体资源中心站

  
 

• 红色基因文化育人资源库

  

为进一步深化拓展主题教育成果，持续推动方山县发展和乡村全面振兴，扎实做好学校定点帮扶工作，11月15日，校党委副书记、副校长庞思平带队赴山西省方山县调研指导，并召开定点帮扶工作座谈会。校长助理、党委常委、党委组织部部长阎艳陪同调研并参加座谈会。座谈会由方山县委常委、组织部部长孙淼焱主持。

方山县委副书记、县长高鹏表示，方山县与北理工结对帮扶的八年来，学校帮助方山在产业、人才、文化、生态、组织振兴等方面取得诸多成效。他谈道，县委、县政府认真贯彻落实习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接系列重要指示精神，高标准高质量推进各项工作，在基层治理、产业升级、人口增收、公共服务等方面取得了显著成绩。他希望在后续帮扶工作中多方联动，共建产学研服务平台，助推方山工业产业转型发展；发挥高校资源优势，激发文旅产业融合活力；扩大教育开放合作，支持方山教育事业发展。

庞思平表示，学校党委贯彻落实党中央“四个不摘”的工作要求，坚持政策不变、力度不减，八年来，与方山县勠力同心，在基础教育、数字技术、文化建设等方面取得了可喜成绩，一系列品牌工作效应逐步显现，得到上级的充分肯定与高度认可。在方山县和北理工的共同努力下，在中央和国家机关工委会同国家乡村振兴局等部门对中央和国家机关各部门单位定点帮扶工作成效进行的考核评价中，2022年度等次被评定为“好”。他谈道，北理工将持续围绕方山县工业产业转型升级、文旅产业融合发展、教育人才全面振兴等方面推进定点帮扶工作落实落地。一是要扛牢政治责任，强化使命担当，在定点帮扶工作中转化和深化主题教育成果，持续做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接；二是要统筹多方资源，助推乡村振兴，拓展提升前期工作中的好做法、好经验，进一步加大科技力量和人才力量投入，全面提升方山县教育文化水平和科技创新能力；三是北理工挂职干部要进一步抓实作风建设，提升工作实效，进一步完善“上下联动，统筹协调”的定点帮扶工作体系和责任落实体系，确保各项帮扶举措落地见效。

北理工派驻方山县挂职干部欧阳哲汇报了北理工帮扶工作情况。

调研期间，庞思平一行参观了“青振方山——北京理工大学方山县乡村振兴社会实践成果展”，深入了解实践育人工作情况，考察了北理工智库合作基地、北理工科技人才工作站等，并与方山县委书记周小云一同前往方山县职业中学看望慰问了北理工研究生支教团成员。庞思平对支教团同学表达了三点期望，一是要用一年的时间做好这件终生难忘的事情，深刻认识到教育播种的重要意义，用爱在学生心里树立“向下扎根、向上生长”的动力；二是要用一年的时间做好这件终生受益的事情，从学生转变为教师，要转换思维、提升能力，对未来人生旅途和事业发展是宝贵的财富；三是要用一年的时间做令自己终身自豪的事情，在教学中传递“延安根、军工魂、领军人”的人才培养理念，面对困境要敢于攻坚克难，挖掘学生潜力，让学生有所受益，助力学生成长成才。

学校党委组织部、校团委、设计与艺术学院有关负责人及北理工驻胡堡村第一书记陈飞参加座谈会并陪同调研。

北京理工大学研究生院简介

日前，北京理工大学物理学院吴汉春、王志、江兆潭教授研究团队，与高雄科技大学洪冠明教授、台湾大学张庆瑞教授、吴育任教授、湖南大学陈克求教授、印度旁遮普大学Sunil Arora教授合作，发展了一种利用范德华层状材料提高应变传感器应变灵敏度因子的方法，相对于金属材料至少提高了500倍以上的灵敏度。通过利用压电效应和光电效应的交互作用，除了应变灵敏系数提高外，也同时提高应变灵敏度因子的可调节范围，并且具体展示了其在人体日常运动捕捉微小振动感知方面的应用，在柔性电子学的原理与应用上有重要贡献。该创新成果于四月一日发表在《自然》子刊Nature Communications上。

近年来，软体机器人、远程监控、人工智能和可穿戴医疗设备发展迅速，对应变传感器的柔韧性、灵敏度和低功耗有了更高的要求。目前，商用应变传感器主要基于金属材料。但是金属没有能隙，因此金属应变传感器的应变灵敏度因子一般会局限在1-5的小范围内。传统半导体的能隙应变虽然可调，但是传统半导体材料通常很脆，也限制了其在穿戴式设备的应变探测范围。相比于金属材料和传统半导体材料，范德华层状半导体材料具有优良的柔韧性、光电特性和压电特性，在能源储存、光电、传感、可穿戴设备等方面有巨大的应用前景。基于此，本跨国际与跨领域的合作团队提出了基于范德华层状半导体材料的柔性应变传感器。通过压电效应和光电效应的共同作用调节载流子的浓度和迁移率，首次实现了应变灵敏度因子可在高达23-3933区间内连续可调。此外，如下图所展示，该范德华柔性传感器可以检测声音引起的微小振动和监测人体日常运动，充分展示了其在机器人、远程监控、人工智能和可穿戴医疗等领域潜在的应用前景。

图1范德华层状材料应变传感器检测声音引起的微小振动及监测人体日常运动。

物理学院2016级博士生闫文杰为该工作的第一作者，吴汉春教授和洪冠明教授为通讯作者。此课题结合能带计算，二维材料，光学与电路设计，并进而在柔性电子的穿戴装置上得到具体验证，本研究后续的应用发展值得期待。该工作得到了国家自然科学基金面上项目和国家重点研发计划，以及北京理工大学科技创新计划的支持。

文章信息（*为通讯作者）：

Wenjie Yan, Huei-Ru Fuh, Yanhui Lv, Ke-Qiu Chen, Tsung-Yin Tsai, Yuh-Renn Wu, Tung-Ho Shieh, Kuan-Ming Hung*, Juncheng Li, Duan Zhang, Cormac Ó Coileáin, Sunil K. Arora, Zhi Wang, Zhaotan Jiang, Ching-Ray Chang, and Han-Chun Wu*,“Giant Gauge factor of Van der Waals material based strain sensors”, Nature Communications 12, 2018 (2021).

北京理工大学学生工作部是学校负责学生教育管理工作的党政职能部门，下设综合室、学生思想政治教育室、学生管理室、发展指导室和书院工作办公室。武装部与学生工作部合署办公；心理健康教育与咨询中心为校设非独立建制二级单位，由学生工作部管理。

学生工作部/武装部主要职责是：

　　1．负责学生思想政治工作，坚持立德树人，组织落实大学生思想政治教育各项任务；

　　2．开展学生党建工作，负责学生发展对象、党支部书记培训、特色品牌建设等工作；

　　3．负责学生发展指导工作，做好学生综合素质提升体系化设计，引导学生全面成长成才；

　　4．负责学生日常教育管理工作，做好学生行为规范教育、学生奖惩等工作，协助开展维护校园安全稳定相关工作；

　　5．负责国防教育与实践工作，做好学生军训、国防教育引导、征兵、拥军优属等工作；

　　6．负责学生思想政治教育工作队伍建设，做好辅导员体系建设以及选聘、培养、管理、考核、奖惩等工作，组织学生工作干部开展研究创新；

　　7．负责书院制管理过程中有关学生教育管理的事项，做好跨学院建立的书院的日常管理运行工作；

　　8．负责组织开展学生心理健康教育教学工作、学生心理健康咨询与干预工作，推进全员育心建设。

长期以来，学生工作部/武装部组织带领全校学生工作干部，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚持目标导向推进“双一流”建设，坚持问题导向持续深化综合改革，努力提高站位，做好系统谋划，统筹推进学生教育管理各项工作，培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才。

   北京理工大学教师发展中心成立于2018年4月，是学校独立建制的正处级教学科研辅助机构，负责开展教职工全员职业能力建设，以及不断优化面向教职工的一站式服务机制，努力打造一流教师素质能力提升平台和一流教师公共事务服务平台，推动成就分类卓越的“双一流”师资队伍。

在学校人才培养工作会召开之际，党委宣传部特别推出“人才培养工作系列报道”，生动展现学校在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才的生动实践，进一步营造“以教为先、以教为上”的良好氛围，汇聚广大师生凝心聚力谋发展、踔厉奋发创未来的磅礴力量。

“叮咚，请D028号到3号窗口办理。”随着叫号机铃声响起，窗明几净的办事大厅里，杨同学起身来到4号窗口前：“我要把这个文件‘飞鸿’到中关村。”这是发生在北京理工大学良乡校区学生服务中心的一幕，“把文件‘飞鸿’到中关村”，实现中关村和良乡两校区之间的文件传递，是学生服务中心的一项代表性服务。

2016年4月，学校深化综合改革，进行机构调整，学生事务中心（以下简称“中心”）正式成立。2023年9月，学校进一步加强学生服务工作，整合学生服务资源，将学生事务中心更名为学生服务中心，并把学生就业指导中心职能和心理健康教育与咨询中心的心理咨询服务工作合并至学生服务中心。中心秉承“一切为了学生，一切为了人才培养”的理念，面向全校学生统筹开展服务事项，打造了多个工作品牌，通过不断推进服务的专业化、智能化和个性化，构建全员参与式的“大服务”格局，充分发挥服务育人作用。

一站式服务：创新工作品牌，完善集成平台

围绕学校育人目标，中心精准把握学生诉求，将服务育人渗透到学生学习生活的方方面面，建设了“生涯工作室”“‘京工飞鸿’一站式服务”“北理筑梦”“BIT良舍”四大工作品牌，形成全方位、全过程的育人格局。

在良乡校区学生服务中心一层大厅内，学生络绎不绝，学生服务中心的“京工飞鸿”一站式办事大厅就设在这里。办事大厅节假日无休，每周7天、每天12小时的“敞开式”工作模式，使这里逐渐成为学生办理各类事务的主要场所。

良乡校区学生服务中心大厅

目前，良乡校区的办事大厅设有10个对外服务窗口，包含综合服务、两校区快件、医疗报销、就业、资助、公寓、户籍、校园卡8大类30余项服务内容。据统计，2022年大厅处理各项学生事务总计20万余次。

在中心成立之前，师生想要跨校区传递文件，只能亲自往返于中关村和良乡两校区，花费不少时间；学生如果想要借用户籍卡，或者报销医药费等，不仅要前往中关村，还可能因为对政策不了解、对环境不熟悉等情况白跑一趟。

为了解决两校区之间文件材料传递和流转的不便，中心经过调研，创办了“京工飞鸿”平台，建立起连接中关村校区和良乡校区的文件传递服务，依托校车运送实现文件在两校区之间的传输，并且“零费用、当日达”，有效解决了两校区的文件传送问题。

“京工飞鸿”创立后，中心充分考虑学生需求，深耕“一站式”服务，拓展服务内容、升级服务事项，发展一站式服务新形态。中心将各部门职责范围内的管理内容与服务内容适度分离，通过与多部门协调联动，整合服务资源，再造服务流程，借助信息化手段，将各项事务性工作深度融合，形成了多条纵深发展的“飞鸿服务链”，向全校学生提供“扁平化服务”，实现多项业务的“一站式集成办理”。

京工飞鸿两校区快件辐射范围

“学生办理出国手续是一个典型的例子。”中心窗口的工作人员介绍，“以往，同学们办理出国手续，需要跑4个部门进行审批，过程繁琐，材料复杂。而在中心窗口办理出国代办服务，只需要在工作人员的指导下提交申请材料，并由工作人员帮助审核，后续流程由平台统一集中代办，学生只需等待一周左右，便可取回完整手续。”

中心还实行首问负责制，无论是否本部门职责范围内，都主动接待，不推诿搪塞，在指导学生办理业务的过程中，更是要求具有“顾问”精神，打造“顾问式”服务。例如，医药费报销、户籍卡借用等代办服务，学生不仅可以在良乡校区提交相关材料、办理代办，窗口服务人员还会为学生进行单据和材料的审核与指导，最大程度帮助学生提高材料的审核通过率，学生“足不出校区”，也可办理多项业务，节省了大量的时间和精力。

专业化服务：打造专业团队，注重用户体验

学生就业指导中心大力实施“金牌教练”计划，提升专业化水平，三年来完成150人次专业培训，打造具备生涯咨询从业资格教师25人。学校还出台一系列制度政策，建立咨询师四级成长制度和督导制度，保证咨询师队伍的稳定性和可持续发展。在学生就业指导中心成立的三大工作室中，“职心工作室”由具备心理学专业背景并且有一线就业指导经验的教师组成，“职美工作室”由具有IPA国际礼仪培训师资格的教师领衔。高水平专家型团队的建设，大大提升了服务工作的质量与水平。

学生服务中心的专业化服务团队，还吸纳学生参与其中。“不仅仅是办事的中心，更应该是学生心里的暖心之家”，这成为中心追求的目标。中心聘用学生助理，着力打造一支建设标准化、人员专业化、办事规范化的服务队伍，营造学生相互帮助的暖心氛围，同时强化了学生的主体地位，通过积极参与校务运行，增强自身的归属感、获得感，有效实现服务育人。

为给学生提供一流的用户体验，中心除了“软件”上着力打造服务团队之外，“硬件”上也不断升级。2021年，良乡校区学生服务中心办事大厅搬到了宽敞明亮的新大楼，整体设计采用活泼灵动的线条和温暖明亮的色调，舒适的座椅、整洁的工位，增设的咨询前台、叫号机、休息等待区等，为前来办事的学生提供了整洁温馨的办事环境。中心坐落在中关村校区的办事大厅也正在加紧推动装修改造工作，后续将进一步打造成为功能完备、高效便捷、环境优雅的服务大厅。

智能化服务：数据多跑路，学生少跑腿

依托学校信息化基础服务平台，中心开发了多个信息系统，并不断推进信息系统纵深建设，深化对人才培养的全方位信息化支撑，为师生提供智能化服务，通过“让数据跑起来”，实现“让学生坐下来，聚焦学习成长”。

迎新现场校园一卡通集中发放处

中心在宿舍管理、资助服务、大厅服务等业务范围内实现了全信息系统覆盖，相关数据同步到网络中心数据中心，率先实现校内数据完全共享。其中，宿舍管理系统在宿舍管理工作中发挥了至关重要的作用。以往，宿舍管理人员使用表格手工记录安排床位，不但无法统计分析和预测，准确性也难以保证。而在宿舍管理系统中，每间宿舍都以不同的颜色、数字标记出来，房间的使用情况更加直观，住宿数据更加准确。同时，通过住宿系统数据分析，还可以计算出未来某天的宿舍使用情况。

一直以来，中心致力于深挖师生需求，在优化完善线下“一站式”办事大厅的同时，不断拓展网上服务大厅的建设。奖学金证明申请、公寓事务办理、校园卡挂失延期、宿舍购电等与学生学习生活息息相关的各项业务，陆续上线i北理APP，极大提升了服务质量和学生满意度。同时，中心设置了24小时全天候自助服务区，多台自助服务终端设备陆续引进，目前已实现“‘奖学金证明’自助打印”“自助注册报到”“火车票优惠卡自助写卡”等多项服务，真正实现“数据多跑路，学生少跑腿”，办事效率有效提升。

2016年，中心开始负责学校数字迎新工作，通过建设基础数据系统，革新传统人工录入模式，为各类校内业务提供信息化支撑与服务。此后，数字迎新系统不断改进和优化，如今，新生不仅可以在线上提前完成预报到、缴纳学费等环节，还可以预约接站车辆，实现迎新精准化服务。迎新现场设置的智能化迎新模式——“刷脸”报到，更是简化了学生身份确认环节，提高了新生报到效率。智能化服务不仅为学生提供便利，更重要的是通过数据整合，能够为学校人才培养提供详实准确的数据分析，提高管理效能。

中心立足育人工作，深度挖掘校园卡数据，行成“就餐错峰分析”“最热食堂菜品”“北理记忆”等系列宣传报道，起到了良好育人效果。此外，在资助工作中，通过深入分析校园卡消费情况，开展隐形资助，为低消费群体暗补伙食费，做有温度的资助工作；通过加强对校园卡身份识别、信息查询等功能的开发利用，深入分析数据，为学生管理提供重要的有力支撑。

个性化服务：提供“靶向”服务，和学生“想在一起”

主动服务，精准服务，不仅是工作要求，也是中心的目标。中心秉持“大服务”的理念，不断找准角色定位，坚持学生为本，为学生精准提供“靶向式”服务。

一方面，由被动服务向“主动问诊”转变。在以往的管理模式中，有些部门既承担行政职能又承担服务职能，有时对学生需求的响应不及时，涉及到多部门协同办理的事情还可能出现部门间的协调困难。中心自成立之初，就将服务作为自己的角色定位，通过实地走访、学生座谈等，主动搜集学生需求，以“学生需求”为起点，反向设计服务内容。中心主动承担与管理部门协调的工作，通过设立办事大厅，开展各项数字化服务，努力打造快捷有效的服务机制，使学生办事层级减少、效率提高，让学生可以节约出更多的时间用于学习科研。

与此同时，中心不断升级服务、推陈出新，开拓众多小而精、精而优的贴心服务，以优质服务影响学生、教育学生、浸润学生，寓教育于服务，在关心人、帮助人、服务人中实现对学生的教育与引导。2022年，学校接诉即办热线正式上线运行，中心作为该项工作的承办单位，始终以学生需求为出发点，急学生之所急，积极推动工单研判、办理，及时回应师生诉求，成为现代大学治理工作模式的重要组成部分，涵育了风清气正的校园生态。

各类职涯体验课程和辅导活动

另一方面，由统一服务向个性化服务转变。为进一步提升个性化指导与服务水平，学生就业指导中心以学生需求为导向，成立了“摆渡人工作室”“职心工作室”“职美工作室”三大特色工作室，2022年开展各类线上线下讲座培训、团体辅导、朋辈辅导等活动150余期，个体咨询500余例，服务学生3000余人次。其中，“摆渡人工作室”荣获北京市级就业指导名师工作室。

“摆渡人工作室”通过个体咨询、团体辅导、讲座培训等形式，为学生提供生涯规划和就业指导个性化服务，在线上推出了“空中大课堂”“青苗训练营”“职涯摆渡舟”等七大就业指导专栏。学生只要有需求，就可以在网站预约老师进行一对一辅导，从制作简历开始，每一环节都有专业教师进行指导。线上“求职树洞”专栏，对学生反映的难事、急事，24小时内给予解决方案，做到时时有陪伴，事事有回应。“职心工作室”通过线上线下团体辅导与个体咨询的形式，助力破解学生职业发展与心理问题叠加的难题。“职美工作室”则专注于职业形象与礼仪的融合，帮助学生有效提升求职过程中的形象管理。

多年来，学生服务中心致力于适度分离学生管理与服务事项，发挥“穿针引线”作用，促进学校各项工作流程再造，将管理与服务、监督与协调有机结合，建立服务标准、规范服务行为、优化服务环境、完善服务手段。面向未来，学生服务中心将坚持践行“服务育人”理念，进一步构建“大服务”格局，持续改造和优化现有服务管理模式，不断提升专业化服务水平，满足师生的可配置化服务需求，为师生提供更加便捷、高效、温馨、统一的“一站式”优质服务。

为了进一步落实立德树人根本任务，促进大学与中学教育的衔接与融合，加强北京理工大学与全国各重点中学的合作，共同研讨新形势下全面提高拔尖创新人才自主培养质量的有效途径，9月8日，我校在良乡校区举办2023年“大-中衔接教育论坛”。校长龙腾院士出席论坛，副校长姜澜、安徽省教育招生考试院副院长胡雨生、全国68所重点中学的80余位校领导、各省份招生组负责人、相关部门负责人参加论坛。论坛由招生办公室主任王浩宇主持。

在论坛开始前，学校党委书记张军院士、校长龙腾院士亲切会见了参会的中学领导。

龙腾对各中学领导出席论坛表示欢迎，对各中学长期以来给予北理工的大力支持表示感谢。他指出，高等教育是龙头，基础教育是基点，高校和中学共同承担着建设教育强国的责任和使命，全面提升人才自主培养质量，打通大学与中学壁垒，形成贯通式、一体化、全过程人才培养模式，正成为全球主要国家和世界一流大学的共识，大力推进大中衔接已成为时代的必然。北京理工大学始终高度重视人才培养工作，秉承“延安根、军工魂、领军人”的价值观，致力于培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才，持续探索和推动与各中学的有效衔接，不断深化共建共享、共融共通，加强拔尖创新人才和基础学科人才培养。北理工将与各中学进一步加强交流合作，积极推进大-中衔接协同育人，共同培养担当民族复兴大任的时代新人。

姜澜以《延安根 军工魂 领军人》为题，从学校特殊的历史地位、卓越的人才培养、尖端的科研实力等九个方面对学校近年来的卓越发展情况进行详细介绍。他表示，北京理工大学始终坚持以教为先，今后要进一步拓宽选才鉴才渠道，深化与各中学的战略合作模式，建立贯通培养机制，提升育人实效，共同探索教育之道。

教务部部长薛正辉以《明德精工 面向未来 北理工拔尖创新人才培养探索与实践》为题介绍了学校在人才培养特色方面的探索及成效。

重庆市第八中学副校长梅家烨分享了中学在基础教育拔尖创新人才培养的思考与实践。

在分论坛中，与会人员围绕“探索大-中衔接有效机制，助力拔尖创新人才培养”进行了深入交流讨论。大家纷纷表示，拔尖创新人才培养是大学和中学共同的使命，希望在未来加强与北京理工大学的合作与交流，进一步推动拔尖创新人才贯通式培养，进一步拓宽合作领域，在科学研究、文化传承、社会服务、国际交流等方面开展深入合作，共育国家栋梁之材。

与会人员参加了北京理工大学2023级新生开学典礼，安徽省教育招生考试院副院长胡雨生作为代表发言。

开学典礼结束后，与会人员在良乡校区国防文化主题广场、工训楼、延河文化艺术馆等地实地参观，进一步了解北京理工大学的历史沿革、育人理念及办学特色。

北京理工大学将以举办“大-中衔接教育论坛”为契机，与各中学携手合作，协同育人，在人才培养各个环节衔接贯通，共同培养担当民族复兴大任的时代新人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！

今年，学校招生工作实现新突破，理工类生源质量再创新高，文史类生源质量稳步提升，整体生源质量稳居全国一流大学前列。众多优秀的学子将在金秋时节踏入北理工，优秀的2023级新生们从远方而来，跨越山河，奔赴下一场诗与远方，青春将在这一刻绽放。

在优异的高考分数背后都有着各自不同的奋斗故事，今天就带大家一起聆听他们的逐梦故事！

来自浙江省宁海中学的叶子菁、王佳瑜和王景楠，是同班同学，也是前后桌。今年，叶子菁以667分，王佳瑜以666分，王景楠以681分的优异成绩被北京理工大学录取，她们的友谊由高中相伴而来，也将在北理工的校园里延续，启程属于她们的北理路。

高中三年，叶子菁、王佳瑜、王景楠三人无数个夜晚都是在复习知识点与做试题中度过。她们坚信一分耕耘，一分收获，不断寻求新的突破，而闪耀的高考成绩也正是努力的最好回馈。

正如古语所云，“三人行，必有我师”。她们之间的友情和支持成为了她们不断前行的动力。互相鼓励，彼此启发，让她们更加坚定地走在成长的道路。王佳瑜坦言：“我喜欢与她们交流，总能从她们身上汲取不同的观点，拓宽自己的视野，获取新的见解。”面对高三的模拟测试，伙伴们会和王佳瑜分享错题进行讨论，彼此学习、共同进步。叶子菁热情洋溢，在高中就已经对信息技术领域充满了浓厚的兴趣，成为了两位好友的“小引路人”，三人讨论信息技术中的代码，探讨信息技术领域的热门话题，为彼此的学术生涯奠定了坚实的基础。王景楠展现出明确的职业目标和对未来的清晰规划，扎实学术基础，关注社会问题，始终以身作则，鼓舞着伙伴们共同朝着梦想前行，确保在学习的路上“一个都不掉队”。她们相互交流，坚实合作，形成了默契的团队，为她们的学术道路增添了坚定的步伐。

少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。高考结束后，叶子菁、王佳瑜和王景楠一起参加北理工招生宣讲，北京理工大学深厚的办学实力和定制化的培养方式吸引了她们。

填报志愿的时候，三人毅然决然地选择了北京理工大学。具体选择专业时，王佳瑜犹豫不决，不知道选择什么方向好，两位亲密的同伴第一时间鼓励指导她，先选择一个较为有兴趣的专业，再通过大学里深入学习，找到适合自己的专业方向。叶子菁选择了填报志愿中的自己热爱的专业—电子信息技术。她认为，能够奔赴自己钟爱的领域，是一种难得的机会。她说“未来的道路充满挑战，但也充满了喜悦”。而王景楠则在参加北理工的宣讲会后，毫不犹豫地选择了徐特立英才班，因为这个班级不仅提供广博的知识，还能为学生提供丰富的实践机会。在她看来，这是一个奋斗的平台，一个实现梦想的起点。

“我们都觉得自己很幸运，不仅仅取得了比较理想的成绩，还有幸能与两名同窗一起做出了同样的选择，进入同一所大学”，在未来的学习生活里，能够一起努力学习知识、追寻梦想，三个女孩子欣喜不已，甜甜的友谊在北理工继续绽放。

未来，叶子菁、王佳瑜和王景楠将会在北理工大学的校园里，汲取知识的甘甜，磨练才华之刃，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，为共建人类命运共同体贡献青春力量。

    为深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于做好2023年重点高校招生专项计划工作的通知》（教学司〔2023〕4号）的有关规定，促进教育公平和区域平衡发展，使更多来自农村和脱贫地区的优秀学子能享受优质教育资源，2023年北京理工大学继续实施高校专项计划，即“筑梦计划”，具体内容如下：

    北京理工大学2023年“筑梦计划”招生计划不低于学校年度本科招生总规模的2%，并将根据生源情况适当调整。2023年“筑梦计划”招生专业见附件。在高考改革省份的“筑梦计划”招生专业（类）选考科目要求，与该省份普通批次相关招生专业（类）选考科目要求相同，考生选考科目须符合报考专业（类）选考科目要求。

    学校“筑梦计划”主要招收勤奋好学、成绩优良的农村高中理科（选考物理）毕业生。具体实施区域由各省（自治区、直辖市）确定，申请报考考生需同时具备下列三项条件：

    1.符合2023年统一高考报名条件；

    2.本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；

    3.本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

    考生户籍、学籍资格审核由各省（自治区、直辖市）完成。

    考生户籍、学籍资格审核由各省（自治区、直辖市）负责组织，在各省（自治区、直辖市）完成考生资格审核基础上，学校将根据招生简章要求，对考生报名材料进行审核。审核合格的考生名单将于2023年5月底前通过学校本科招生网和教育部阳光高考平台予以公示。

北京理工大学招生办公室   

2023年4月8日       

附件：

2023年“筑梦计划”招生专业目录

备注：具体分省招生专业以生源地省级招生考试机构公布的为准。备注：b